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论文格式[毕业论文的标准格式,thesis8独家]一、学年论文基本要求1、每位学生论文选题应有所区别，不得几位学生选同一题目； 2、论文写作应注意主题明确、结构合理、语音流畅；

3、论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的学术论文，需要引用时，应注明引文出处；

4、论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数在5 000～8 000之间。 5、学年论文定稿及交稿时间为<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />7月6日。二、打印格式1. 毕业论文的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。 2. 附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。 3. 参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4. 字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用times new roman字体。 5. 字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 6. 论文正文打印页码，下面居中。 7. 打印纸张规格：a4 210×297毫米。 8. 在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。 9. 在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。 10. 页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2014级xx专业学年论文”字样，并左对齐。 11. 使用软件：microsoft word 2014以上版本。（请参见附件样张）三、学年论文装订顺序1、学年论文封面（标准格式见管理学院网站） 2、指导教师评语（标准格式见管理学院网站） 3、目录

4、正文

5、参考文献

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学年论文

题目姓名所在学院 &

nbsp;专业班级学号指导教师日期年月日

学年论文指导教师评阅意见

学生

姓名

专业

班级

学

号

（论文）题目

指导教师

教师职称

学年

论

文

评语评定成绩：指导教师签名：年月日

标题三号粗宋体居中

国有企业“错位”与非国有化问题

94市场营销卢家茂指导教师蒋良揆

摘要：本文通过对国有企业职能的重新定位，阐述了当今国企改革的最佳途径，…………。空一行关键词：国有企业非国有企业。 abstract: this paper relocates enterprise of country’s function…… keywords:四号粗宋体

1 一级标题小四号粗宋体，无缩进1．1 二级标题

第二篇：毕业论文网会用到的

毕业论文网站

1. 中国国家图书馆：

12. 美国世界图书馆网络中心：#abhci

22. 美国isi公司social science citation index (ssci)-1975-present：

http://wos.isitrial.com/help/helptoc.htmo#ssci

23. uncover期刊论文原文传递服务系统：http://uncweb.carl.org/reveal/

applied linguistics virtual library: http://alt.venus.co.uk/applingbbk/welcome.html

2. human language page: http:///hlp

3. linguistic resources on the internet: http:///~napoleon

5. 中国基础教育网：http://.cn

6. 中国英语教师网：http://.cn

7. 美国全球英语学习网：http://

第三篇：流星

写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!www.精心情书收集！　

作者：rayxstorm(mailto:dennis@online.sh.cn)

1999年7月17日，上海，傍晚7：30分。

“看啊，看啊！”女孩子高兴的指着天空，兴奋得满脸通红，美丽的黑发随风飘舞。一傍的男孩子抬头看去。

“流星，流星！”女孩子叫着，声音稚嫩，显然刚刚才到情窦初开的年龄。

一颗红色的流星，拉着长长的尾巴，在昏暗的天空中是那么耀眼，斜斜的飞下。太鲜艳了，如同血的颜色，慢慢的在天际中划过，放射着瞬间灿烂的光芒。

“我们来许愿吧。”男孩子笑着说道，看着女孩子，脸上是幸福的表情。

女孩子握紧双手，虔诚的低下头。男孩子脸上的表情更温柔了。

1999年7月17月，无锡空中管制区，傍晚7：25分。

“你好，mc581,请下降高度到14800英尺，保持高度进无锡走廊，指示空速250。”

“明白，下降高度到14800英尺，指示空速250，再见。”成刚松开了通话按钮，伸手到飞行制导面板上调节高度，接通自动驾驶仪。空中客车 a-320呼啸着，开始下降。

“要做进场检查单吗？”一边的副驾驶拿出了一张薄薄的塑料纸，问道。

成刚点了点头，同时扣上了安全带。

副驾驶开始轻声念着检查单，同时调节顶板和中央仪表板。

在成刚看来，这个年轻的副驾驶还是拘谨了一些。当然，自从新朝阳航空公司引进了空中客车系列以来，成刚是公司第一批到法国土鲁斯飞行培(本文来源WWw.)训公司受训的飞行员，加上3000多小时的空中飞行时间，按行话来说：1/1机长，即可以在任何时间，任何气候适航的机长，兼教员。在整个航空公司，哪怕是民航界，成刚都是赫赫有名的人物。

“进场检查单完毕。”副驾驶报告道。

成刚笑了笑，温和地说道：

“休息一下吧，等会过走廊后又要忙了。”

“要不要叫杯咖啡？”

“我还是要茶吧。”成刚比较喜欢清谈的东西。

副驾驶按下了乘务通话按钮，说道：

“请来两杯茶，小惠。”

“说实话，”副驾驶扭过头，对着成刚说道：

“我们年轻人都说，跟着成机长飞行，心里就是塌实。”

成刚笑了，说道：

“我们公司的机长都很优秀啊，飞行技术好的机长多的是。”

“不是，”副驾驶争辩道，

“那次583航班的单发事故，您处理的多好啊！”

成刚苦笑了一声，谁都不愿碰到那样的事情。在30000多英尺的高度，左发动机涡轮叶片突然失速，发动机全权控制接口组件探测到了故障，一方面将红色警告显示在发动机/警告显示器上，一方面迅速关闭了故障的发动机。成刚没有选择的余地，只好在缺一台发动机的情况下着陆。这就是现代的飞机，它可以帮你做很多事情，但是却留给你很少选择的余地。成刚有时候常常会想：自动化的机器到底会不会代替他们这些人，自己驾御飞机呢？也许不会，毕竟它还没有那么聪明，起码，他们这些人类飞行员，还是一架重达56吨的重型商用客机的主宰。

这时候，成刚被电子导航罗盘上的信息所吸引了。他皱着眉头看了一会，然后打开了区域管制的通讯频道。

“你好，我是mc581航班。”

“你好，这里是无锡空管，请报告。”扩音器中传出了值班区调的声音。

第四篇：论文网

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第五篇：护理学毕业论文开题报告范文(上海论文网)

护理学毕业论文开题报告范文 1.研究目的和意义：

随着围产医学的发展，孕产妇的心理保健已成为围产保健中一个不可忽视的部分，妊娠虽然是发育年龄妇女一种正常、自然的生理现象，但对孕妇来说，毕竟是一次巨大的生理变化和心理应激过程，她们在经历怀孕、分娩、产后恢复及哺乳等一系列生理过程中，会产生各种心理、生理的变化。孕妇积极的心理反应有利于胎儿发育和分娩过程，而负性心理反应会使心理活动失衡，导致神经活动和内分泌失调，不同程度地影响妊娠结局及母儿的安危。因此，正确把握待产妇的心理，有针对性地做好心理护理，是确保待产妇顺利分娩以及产后恢复的重要工作。 2.目前该选题研究状况（文献综述）

近几年，随着对分娩期精神卫生方面研究的深入，人们已经从单纯的产后抑郁认识到整个围生期焦虑和其他心理问题，并提出早期发现和早期干预。目前研究表明围生期的主要心理问题包括焦虑、恐惧；陌生、孤独；沉重、抑郁；人际关系敏感、躯体化症状和睡眠障碍。产生上述心理问题的原因大致包括以下几点：产痛；矛盾与痛苦；孕妇的性格；大部分孕妇缺乏妊娠生理知识；家庭及社会支持系统以及其他因素。

目前采用的护理干预模式包括ikap健康教育模式-即信息

(information)-知识(knowledge)-信念(attitude)-行为(practice)模式和自我效能理论(cbsei)模式。根据不同的干预模式采用不同的干预方法包括产前干预（健康教育）和产时干预。

3.研究内容（内容、结构框架以及要突破的难点）：

研究内容：

(1)对孕产妇产生的心理问题原因进行分析

(2)针对孕产妇产生的心理问题做相应的护理干预

技术关键问题：通过观察、交流、与家属沟通了解孕产妇的心理状况，分析出产生问题的主要原因，并作出相应的护理干预。

4.研究方法、手段：

研究方法：运用护理心理学手段，在进行护理过程中，通过亲切交谈。了解她们的思想状况，了解她们对妊娠、分娩生理常识的掌握情况，以便在分娩过程中有针对性的进行护理。

研究对象：某医院产科的**例孕产妇。

5.研究计划：

(1)通过观察、交流、与家属沟通了解孕产妇的心理状况，并分析产生问